別讓我走

星期六下課後累得什麽都不想做，通常會租影碟或上網找電影看。今晚重看 " Never let me go " --- "別讓我走"。這是套令人感到心碎悲哀，關於探索生命的電影。上次在網上看過後想找回小說看，曾在書店看到電影版本，書總是要看「原本」的，電影往往為市場需要更改很多情節。

電影是講述海爾森是一所特殊的學校，學生全是複製人，他們在封閉的環境成長，透過教育、運動、藝術學習、紀律得到良好的人格。在一位新來老師出於無奈的一次情緒失控下，令他們知道長大後的命運 :他們是「捐贈者」，成年後會將身體各部份捐出，然後死亡。 " Who are you? What are you ? " 複製人究竟是什麼?人類又是什麼?他們在封閉看似美好的環境成長，可是這一生卻 被作為人類利用的“工具”，對於自身存在價值，只有默默地接受而無能作反抗。他們在懵懂的童年時期對未來充滿憧憬，成長中對周圍事物提出質 疑，但又矛盾地對許多事情採取聽而不聞的態度。複製人的「真身」是誰？他們從自身的性格、思想傾向、樣子去探索「真身」，發覺自己可能是社會粗卑的一群。片中三個主角 Ruth 、Cathy 及Tommy 對生存的意義都有不同角度的解讀。  Cathy 比較認命﹔ 珍惜的是以往平和、純真的美好回憶、 Ruth 與 Tommy 無法面對即將失去生命的恐懼。電影中的傳聞「兩個人若能証明彼此相愛，便能將生命延長三至四年。」於是他們估計學校定期揀選傑出繪畫作品之目的是用來批核他們是否有說謊話，是真愛的証據。經過一番的追尋，最終令他們知道殘酷的事實----學校收集這些複製人的作品，是用來證明經過良好教育的洗禮，他們的特質性與人類相同，擁有我自的性格與思考能力。

面對這些複製人，人類沒有尊重他們的意願，只給予他們既定的存在意義，甚至害怕科學能力的優越可能造成對人類自身的威脅。人類的冷酷，複製人以漠視與消極面對自己的命運，正是這部電影帶來的悲傷及遺憾。我想電影希望帶出的問題是 ﹕人類創造複製人的目的是為補償那些自己束手無策的疾病？是為了證實智慧與科技的突破？該如何面對這些製成品？若果「我們相信每一個人都有其獨時性而我們窮一生去追求自我存在價值」，而當某天我們在街角上碰上一個同模樣的我們，並具有其感情與思考能力，我們一定會有被侵犯與被取代的恐懼吧！